Formation n°F06-2021

Autonomie et indépendance : accompagnement et moyens de compensation du jeune déficient visuel.

Parents et professionnels

1 jour

1 session(s) planifiée(s)

Inscriptions 1 mois avant au plus tard

Parents / familles : 0 €

Professionnels du réseau : 0 €

Professionnels hors réseau : 80 €

Formation organisé par :

Les gênes visuelles ont un retentissement sur les activités de vie quotidienne, scolaire et dans les déplacements. Leur compréhension vous permettra de concevoir les mécanismes de compensation qui en découlent; tout comme l’importance de l’entourage professionnel et familial, partenaires privilégiés, pour relayer et transposer au quotidien les compensations mises en place.

Profil des stagiaires

Formation mixte parents et professionnels.

Tout professionnel en poste ou en formation ayant besoin d’acquérir les compétences essentielles pour accompagner une personne déficiente visuelle.

Prérequis

Pas de prérequis.

Objectifs pédagogiques

  • Identifier et comprendre les gênes visuelles dans les activités scolaires, de vie quotidienne, et dans les déplacements.

  • Repérer les besoins du jeune en fonction de sa déficience visuelle et de ses ressources.

  • Apprendre à observer le fonctionnement du jeune pour aider à l’identification de ses besoins (repérage de signes d’alerte).

  • Savoir mettre en place des compensations individualisées de premières intentions, en fonction des besoins de chacun :

    • Stimulation des compensations multisensorielles dans les activités de vie quotidienne et dans les déplacements.

    • Découverte d’outils et de leurs utilisations dans les activités de vie quotidienne, scolaire, dans les loisirs et dans les déplacements.

    • Aménagement des lieux de vie et sécurisation des espaces de déambulation.

    • Accompagnement adapté et sécurisé d’un jeune déficient visuel dans ses déplacements intérieurs et extérieurs.

Contenu de la formation

  • Expérimenter différentes gênes visuelles lors d’activités du quotidien :

    • Mise en situation cuisine.

    • Mise en situation repas.

    • Technique de découverte de lieux.

    • Technique de guide.

    • Expérimentation de déplacements en intérieur et en extérieur.

    • Découverte de jeux adaptés et de livres tactiles en situation d’accompagnement.

  • Au travers de ces mises en situation :

    • Expérimenter les différents types de déficiences visuelles et les besoins qui en découlent.

    • Se familiariser avec les compensations naturelles, matérielles et humaines.

    • S’approprier des techniques et outils de compensation.

    • Expérimenter comment ajuster sa posture pour accompagner au mieux une personne déficiente visuelle sur une activité spécifique.

  • S’approprier les ressources existantes en termes de documents scolaires et d’outils pédagogiques adaptés.

    • Présentation de matériels scolaires adaptés.

    • Présentation de ressources existantes en termes d’outils pédagogiques adaptés.

Ressources techniques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.

  • Mises en situation dans des activités du quotidien.

  • Transmission de techniques de compensation et découverte d’outils adaptés.

  • Mise à disposition de documents supports à la suite de la formation (contacts utiles, fiches techniques et documents ressource).

Equipe pédagogique

Ergothérapeute et instructrice de locomotion du CTRDV

Le centre de formation ADPEP Formation s’appuie sur une équipe de formateurs issus des différents établissements des PEP 69/ML, et particulièrement du CTRDV, du CAMSP DS et de l’ERHR AuRA. Des intervenants spécialistes apportent leurs compétences complémentaires sur certaines thématiques proposées par le centre de formation.

Nombre de participants

Entre 6 et 10 participants

Session 1

CTRDV (Villeurbanne)

  • Le 17/11/2021 de 09:00 à 17:00

Inscription

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