« Itinéraire partagé, soutenir l’autodétermination, l’art d’être un bon copilote » – MODULE 3 : Rester copilote tout au long du parcours

Professionnels

1 journée

Formation uniquement proposée en intra

Professionnels : 200 €

Formation organisée par :

Le véritable défi n’est pas seulement de devenir un bon copilote… mais de le rester tout au long du parcours. Soutenir l’autodétermination ne repose pas uniquement sur des connaissances ou des outils : c’est une posture professionnelle qui se construit, s’ajuste et se partage au sein d’une équipe, d’un établissement. Cette formation invite les professionnels à prendre du recul sur leurs pratiques, à identifier les freins qui limitent le pouvoir d’agir des personnes accompagnées et à mobiliser les leviers favorisant une transformation durable des accompagnements. Alternant apports théoriques, analyses de situations, échanges de pratiques et élaboration d’un plan d’action, cette journée permet à chacun de consolider sa posture de copilote et de contribuer au développement d’une culture d’équipe et d’établissement où l’autodétermination se traduit concrètement dans les pratiques du quotidien.

Profil des stagiaires

Formation pour les professionnels ou formation mixte professionnels et parents

Prérequis

Avoir suivi le MODULE 2 : Tracer l’itinéraire ensemble – « Itinéraire partagé : soutenir l’autodétermination, l’art d’être un bon copilote » – Mobiliser les capacités, l’environnement et le droit au risque

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Ajuster leur posture professionnelle afin de soutenir l’autodétermination sans se substituer aux choix de la personne.
  • Adapter leur accompagnement aux capacités, aux aspirations et au projet de vie de chaque personne.
  • Identifier les freins individuels, organisationnels et institutionnels limitant l’autodétermination.
  • Élaborer des pistes d’amélioration concrètes pour leur équipe ou leur établissement.
  • Contribuer au développement d’une culture de l’autodétermination au sein de leur organisation.

Contenu de la formation

Trouver la juste place du copilote
Les postures professionnelles qui soutiennent l’autodétermination : accompagner, faciliter, coopérer, coconstruire et favoriser le pouvoir d’agir.

Identifier les obstacles sur la route
Les freins individuels, collectifs et institutionnels à l’autodétermination : repérage et analyse.

Apprendre des situations rencontrées
L’analyse des pratiques à partir de situations réelles et la recherche de solutions collectives.

Faire du copilotage une culture d’équipe
Les leviers de transformation des pratiques et le développement d’une culture de l’autodétermination au sein des équipes.

Poursuivre le voyage … ensemble
Élaboration d’un plan d’action individuel et collectif favorisant le transfert des acquis dans la pratique quotidienne.

Ressources techniques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  • Documents supports de formation projetés
  • Le cahier de route du copilote
  • Paper-board ou tableau blanc; Vidéo-projecteurs ; Connexion internet (fournis par la structure d’accueil)

Modalités pédagogiques

  • Présentation magistrale et apports théoriques
  • Travail en atelier sur des situations
  • Exercices d’appropriation et de synthèse des connaissances

 

Modalités d’évaluation

  • Questionnaire pré-formation
  • Formulaire d’autoévaluation des connaissances en fin de formation
  • Participation lors des échanges, des discussions, des exercices

Equipe pédagogique

Fondatrice de LuméO, Mélanie Gauthier est formatrice, conférencière et consultante spécialisée dans l’autodétermination, la participation sociale et la transformation des pratiques médico-sociales. Forte de plus de 20 ans d’expérience de terrain, elle est formatrice qualifiée par la Chaire Autodétermination et Handicap de l’Université du Québec à Trois-Rivières et formatrice accréditée par le Réseau international sur le Processus de Production du Handicap (RIPPH) pour divulguer le modèle MDH-PPH. Elle est également membre du conseil d’administration du Réseau francophone sur le Processus de Production du Handicap (RFPPH). Elle intervient auprès des professionnels, des cadres, des proches aidants et des personnes concernées afin d’accompagner l’évolution des pratiques vers une approche fondée sur les droits, la qualité de vie et l’autodétermination des personnes.

Nombre de participants

De 10 à 16 participants

La présence d’un cadre est obligatoire.

Afin d’assurer une dynamique pédagogique optimale, notamment pour les temps de travaux pratique, nous mettons en place une session de formation à partir de 10 participants.

Inscription

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