Itinéraire partagé : soutenir l’autodétermination, l’art d’être un bon copilote » MODULE 2 : Tracer l’itinéraire ensemble

Professionnels

1 journée

Formation uniquement en intra

Professionnels : 200 €

Formation organisée par :

Être un bon copilote ne consiste pas à reprendre le volant lorsque la route devient difficile. C’est aider la personne à développer ses capacités, aménager un environnement qui facilite ses choix et lui permettre d’avancer à son rythme, y compris lorsqu’elle souhaite emprunter des chemins différents. Cette formation propose aux professionnels d’identifier les leviers favorisant l’autodétermination, de découvrir des outils concrets pour soutenir la prise de décision et d’intégrer le droit au risque dans une démarche de décision partagée. Alternant apports théoriques, études de cas et mises en pratique, cette journée permet de renforcer une posture de copilote qui sécurise sans diriger, accompagne sans décider à la place de la personne.

Profil des stagiaires

Formation pour les professionnels ou formation mixte professionnels et parents

Prérequis

Avoir suivi le MODULE 1 : Comprendre le cas

« Itinéraire partagé : soutenir l’autodétermination, l’art d’être un bon copilote » – Du droit fondamental aux pratiques professionnelles

Objectifs pédagogiques

A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Identifier les capacités à développer pour soutenir l’autodétermination de la personne.
  • Analyser les facteurs environnementaux (règles, organisation, posture professionnelle, accessibilité, pair-aidance, proches aidants, inclusion, etc.) afin d’identifier des leviers favorisant l’autodétermination.
  • Sélectionner et utiliser des outils adaptés pour soutenir l’expression des choix, la prise de décision et le pouvoir d’agir.
  • Intégrer le droit au risque dans leurs accompagnements en s’appuyant sur une démarche structurée de gestion du risque et de décision partagée.

Contenu de la formation

Développer les capacités du conducteur
Développer les capacités liées à l’autodétermination : la prise d’initiative, faire des choix, prendre des décisions, résoudre des problèmes, se fixer des objectifs, apprendre de ses expériences, etc.

Aménager un environnement facilitateur
Agir sur l’environnement : accessibilité, règles, organisation, CAA, posture professionnelle, pair-aidance, inclusion, etc.

Choisir les bons outils de navigation
Les outils favorisant l’autodétermination : soutien à la connaissance de soi, à la prise de décision, outils d’aide au choix, projet personnalisé, communication adaptée, etc.

Oser prendre la route, le droit de tenter l’expérience
Le droit au risque : principes, enjeux éthiques, lâcher-prise et démarche de décision partagée.

S’exercer sur des situations concrètes
Mise en pratique à partir d’études de cas et de situations professionnelles.

Ressources techniques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
  • Documents supports de formation projetés
  • Le cahier de route du copilote
  • Paper-board ou tableau blanc ; Vidéo-projecteurs ; Connexion internet (fournis par la structure d’accueil)

Modalités pédagogiques

  • Présentation magistrale et apports théoriques
  • Travail en atelier sur des situations
  • Exercices d’appropriation et de synthèse des connaissances

Modalités d’évaluation

  • Questionnaire pré-formation
  • Formulaire d’autoévaluation des connaissances en fin de formation
  • Participation lors des échanges, des discussions, des exercices

Equipe pédagogique

Fondatrice de LuméO, Mélanie Gauthier est formatrice, conférencière et consultante spécialisée dans l’autodétermination, la participation sociale et la transformation des pratiques médico-sociales. Forte de plus de 20 ans d’expérience de terrain, elle est formatrice qualifiée par la Chaire Autodétermination et Handicap de l’Université du Québec à Trois-Rivières et formatrice accréditée par le Réseau international sur le Processus de Production du Handicap (RIPPH) pour divulguer le modèle MDH-PPH. Elle est également membre du conseil d’administration du Réseau francophone sur le Processus de Production du Handicap (RFPPH). Elle intervient auprès des professionnels, des cadres, des proches aidants et des personnes concernées afin d’accompagner l’évolution des pratiques vers une approche fondée sur les droits, la qualité de vie et l’autodétermination des personnes.

Nombre de participants

10 à 16 participants

La présence d’un cadre est obligatoire.

Afin d’assurer une dynamique pédagogique optimale, notamment pour les temps de travaux pratique, nous mettons en place une session de formation à partir de 10 participants.

Inscription

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