Formation n°F13-2022

Prise en compte des troubles visuels et/ou neurovisuels chez des personnes avec déficiences associées (motrices, cognitives…)

Parents et professionnels

2 journées

1 session(s) planifiée(s)

Inscriptions 1 mois avant au plus tard

Parents / familles : 0 €

Professionnels : 160 €

Formation organisé par :

Les compétences visuelles et neuro-visuelles des personnes avec déficiences associées sont difficiles à évaluer et de ce fait peu prises en compte dans l’accompagnement.

Cette formation permettra d’aborder la complexité du système visuel et d’en comprendre l’importance dans notre fonctionnement. Nous aborderons les différents types de troubles visuels et neuro-visuels et leurs répercussions fonctionnelles dans le quotidien. La formation s’appuie sur une alternance d’apports théoriques et d’expériences que les participants pourront vivre lors de mises en situation. Ces connaissances et savoir- faire permettront d’adapter les pratiques professionnelles et l’accompagnement par les familles, les professionnels et les aidants familiaux.

Profil des stagiaires

Formation mixte : familles, aidants et professionnels concernés par la thématique

 

Prérequis

Pas de pré-requis

Objectifs pédagogiques

Jour 1 

  • Transmettre des connaissances théoriques sur :
    • la vision fonctionnelle et ses répercussions
    • la déficience visuelle et ses répercussions fonctionnelles
    • la cognition visuelle
  • Expérimenter des situations de déficiences visuelles
  • Comprendre quels supports proposer et comment les adapter pour favoriser la mise en sens du message visuel

Jour 2 

  • Apporter des éléments pratiques et de compréhension sur la cognition visuelle
  • Comprendre les problématiques liées à l’environnement et transmettre des conseils généraux d’adaptation des espaces
  • S’approprier la technique de guide et des activités de loisirs adaptés

Contenu de la formation

Jour 1

  • Transmission de connaissances théoriques sur la vision
  • Illustration des différentes atteintes visuelles, de leurs répercussions fonctionnelles et de leurs compensations à partir de mises en situation et de vidéos :
    • Tester leur accessibilité
    • Réfléchir sur l’élaboration du message visuel
    • Échanger sur les adaptations à mettre en place

Jour 2

  • Réflexion sur adaptation et aménagement des espaces
  • Présentation et expérimentation sous bandeaux et lunettes altérées de la technique de guide et de situations de loisirs
  • Présentation de vidéos autour des activités du quotidien et des déplacements
  • Mises en situation de déficience visuelle et neuro-visuelle avec troubles associés

Ressources techniques

  • Documents utilisés lors de la formation (vidéos, diaporama, guides…)
  • Élaboration d’une grille d’appui aux observations
  • Ressources CTRDV et centre de documentation ERHR :
    • Ressources documentaires
    • Ludothèque
    • Pictogrammes

Modalités pédagogiques

  • Mises en situations
  • Expérimentations avec matériel adapté
  • Apports théoriques
  • Échanges de pratiques

 

Modalités d’évaluation

En amont de la formation, un questionnaire de pré-formation sera transmis aux stagiaires.

Un tour de table sera également organisé en démarrage de session.

En fin de formation, les stagiaires auront à remplir un questionnaire d’évaluation ainsi qu’une enquête de satisfaction à chaud et à froid de 3 à 6 mois après la fin de la formation.

Equipe pédagogique

Orthoptiste en binôme avec une ergothérapeute ou une instructrice de locomotion. Des intervenants spécialistes apportent leurs compétences complémentaires sur certaines thématiques proposées par le centre de formation.

Le centre de formation ADPEP Formation s’appuie sur une équipe de formateurs issus des différents établissements des PEP 69/ML, et particulièrement du CTRDV, et de l’ERHR AuRA.

 

 

Nombre de participants

Entre 6 à 12 participants

Session 1

CTRDV - Villeurbanne

  • Le 14/11/2022 de 09:00 à 17:00
  • Le 15/11/2022 de 09:00 à 17:00

Inscription

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